0
Volg ons op Twitter

Tip 16: Het ondersteunen van een GSA door docenten (algemeen)

Nadat een GSA is opgezet verdwijnen de docenten enigszins in de coulisse. Hun taak is vanaf dat moment het activeren, motiveren, adviseren en ondersteunen van de leerlingen die een GSA hebben.

Vaak gaat het ondersteunen van een GSA door docenten als volgt:

- Eén of meerdere docenten zijn het aanspreekpunt voor de GSA, bijvoorbeeld door om de zoveel tijd contact te hebben met de GSA en daar hulp te bieden waar dat nodig is.

- Docenten blijven bij collega’s en schoolleiding de ‘volwassen’ gesprekspartner van de GSA.

- Docenten houden de GSA in beweging door adviezen te geven over (landelijke) acties en hoe draagkracht te verzamelen binnen de school voor de GSA, bijvoorbeeld door de GSA aan te moedigen zichtbaar te blijven, ook in het nieuwe schooljaar met nieuwe leden.

- Docenten houden de draagkracht van de GSA in de gaten binnen alle geledingen binnen de school en stimuleren hun omgeving om de GSA breed op te vatten. Een GSA is niet een homoclubje, maar een breed gedragen initiatief binnen de school om de school sociaal veiliger te maken voor iedereen.

- Docenten zorgen voor opvang van leerlingen (en mogelijk ook collega’s) die het moeilijk hebben door/met hun homoseksualiteit en weten de weg binnen en buiten de school om deze leerlingen verder te helpen (en te verwijzen).